Direktur Jenderal Mrutunjay Mohapatra mengatakan pada hari Minggu dilansir laman Business-Standard.com bahwa dia mengatakan. Penggunaan kecerdasan buatan dan pembelajaran mesin tidak lazim seperti di bidang lain dan itu relatif baru di bidang peramalan cuaca.

Dalam hal itu, IMD juga telah mengundang kelompok-kelompok penelitian yang dapat mempelajari bagaimana kecerdasan buatan (AI) digunakan. yakni untuk meningkatkan peramalan cuaca dan Kementerian Ilmu Bumi mengevaluasi proposal mereka.

“IMD juga berencana untuk melakukan studi kolaboratif dengan lembaga lain. IMD menggunakan alat yang berbeda seperti radar, citra satelit, untuk mengeluarkan siaran sekarang, yang memberikan informasi tentang peristiwa cuaca ekstrem yang terjadi dalam 3-6 jam ke depan.” Terangnya.

Diketahui, IMD mengeluarkan prakiraan untuk kejadian cuaca ekstrem seperti badai petir, badai debu. Tidak seperti siklon, prediksi badai petir, yang juga membawa kilat, badai, dan hujan lebat, lebih sulit karena peristiwa cuaca ekstrem berkembang dan menghilang dalam waktu yang sangat singkat.

Bulan lalu, lebih dari 160 orang meninggal karena petir sendirian di Uttar Pradesh dan Bihar. IMD ingin memperbaiki prediksi nowcast melalui AI dan pembelajaran mesin. “Kecerdasan buatan membantu dalam memahami model cuaca masa lalu dan ini dapat membuat pengambilan keputusan lebih cepat.” Tambah Mohapatra.

Sedangkan Administrasi Kelautan dan Atmosfer Nasional (NOAA) Amerika Serikat mengumumkan strategi baru tahun ini. yaitu untuk memperluas aplikasi agensi dari empat bidang fokus sains dan teknologi. Dan itu memunculkan Sistem Tanpa Awak NOAA, kecerdasan buatan, Omics, dan cloud. hal itu untuk memandu kemajuan transformatif dalam kualitas dan ketepatan waktu sains, produk, dan layanan NOAA.

Diketahui juga, bahwa Omics adalah seperangkat metode canggih yang digunakan untuk menganalisis bahan seperti DNA, RNA, atau protein. Berkenaan dengan AI, dikatakan bahwa tujuan menyeluruh dari Strategi Kecerdasan Buatan (AI) NOAA adalah untuk memanfaatkan AI untuk memajukan prioritas misi yang didorong oleh persyaratan NOAA.

NOAA mengatakan melalui ini, berupaya mengurangi biaya pemrosesan data, dan menyediakan produk dan layanan ilmiah yang lebih berkualitas dan lebih tepat waktu untuk keuntungan masyarakat. (*)

Sekitar 4,5 juta tahun yang lalu, tata surya penuh dengan aktivitas. Debu dan gas menimbulkan planet baru. Pada suatu waktu ketika Bumi masih berkembang, ia terlibat dalam tabrakan dengan protoplanet seukuran Mars. Bentrokan itu mengeluarkan beberapa puing ke luar angkasa, yang kemudian menyatu membentuk Bulan. Mungkin diperlukan 1000 tahun untuk pembentukannya, jelas Doris Breuer, Kepala Departemen Fisika Planetary di DLR Institute of Planetary Research dan penulis pendamping penelitian ini.

“Hasil pemodelan terbaru kami menunjukkan bahwa Bumi muda ditabrak protoplanet sekitar 140 juta tahun setelah kelahiran Tata Surya 4,567 miliar tahun lalu,” kata Maxime Maurice, yang merangkum investigasi tim. “Menurut perhitungan kami, ini terjadi 4,425 miliar tahun lalu – dengan ketidakpastian 25 juta tahun – dan Bulan lahir.”

Para ilmuwan belum mencapai konsensus tentang usia Bulan. Sampel batu bulan yang dikumpulkan oleh para astronot dari enam misi Apollo dan tiga misi robot Soviet Luna tidak banyak membantu. Jadi Kleine dan timnya harus datang dengan cara tidak langsung untuk melakukannya. ”

Jadi mereka beralih ke pemodelan komputer untuk menelusuri kembali masa lalu. Analisis mereka menunjukkan bahwa energi yang dilepaskan dari perpaduan puing-puing menciptakan magma lautan, sehingga melelehkan tubuh bulan. Tim kemudian menghitung usia dengan memperkirakan waktu yang dibutuhkan Bulan untuk mendingin dan mengeras. Studi mereka menunjukkan bahwa Bulan tetap dalam kondisi cair selama 200 juta tahun. Ini kemudian mendingin dan memadat, sehingga memunculkan permukaan luar yang kita lihat sekarang. “Skala waktu jauh lebih lama daripada yang dihitung dalam studi sebelumnya,” tambah rekan DLR Nicola Tosi, penulis kedua studi ini. “Model lama memberi periode solidifikasi hanya 35 juta tahun.”

Mereka juga menemukan bahwa komposisi mineral berubah pada langkah berbeda dari proses pemadatan. Berbagai jenis batuan di Bulan diberi tanggal pada tahap-tahap tertentu dalam evolusi samudera magma. “Dengan membandingkan komposisi terukur dari batuan Bulan dengan komposisi yang diperkirakan dari samudera magma dari model kami, kami dapat melacak evolusi laut kembali ke titik awalnya, waktu di mana Bulan terbentuk,” jelas Schwinger. .

Studi ini dipublikasikan dalam Journal Science Advances.

Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Iwan Syahril mengatakan program guru penggerak dituntut untuk berfokus pada pedagogi, serta berpusat pada murid dan pengembangan holistik. “Guru penggerak ini dengan suci hati mendekati sang anak, tidak untuk meminta sesuatu hak, namun untuk berhamba pada sang anak,” demikian disampaikan Iwan pada Bincang Sore melalui video virtual di Jakarta, pada Senin (13/07/2020).

Analogi berhamba ini, kata Iwan adalah betul-betul totalitas apa yang diberikan oleh guru sebagai pendidik dan semua penggiat yang ada dalam ekosistem pendidikan dengan fokus kepada bagaimana melayani anak. “Inilah sebenarnya yang kita inginkan dari seluruh guru di Indonesia, seperti pesan Ki Hajar yaitu berpusat kepada murid,” kata Iwan.

Oleh karena itu, guru penggerak dituntut untuk dapat menjadi teladan, serta bisa memotivasi sehingga menguatkan kemampuan untuk memberdayakan murid. “Ini yang kita maksud sesuai dengan yang dipesankan oleh Bapak Pendidikan kita. Tumbuh kembang secara holistik yaitu jalan secara cipta, rasa, dan karsa. Tajam pikirannya lalu kemudian halus rasanya, lalu kuat dan sehat jasmaninya,” ujar Iwan.

Untuk itu, guru penggerak hadir sebagai agen perubahan ekosistem pendidikan. Program Guru Penggerak ini bertujuan untuk mencari bibit-bibit pemimpin ekosistem pendidikan di masa depan.

Iwan melanjutkan guru penggerak ini hadir menjadi teman belajar yang penuh inspirasi dan menguatkan semangat bagi guru-guru lain. Bagaimana pun kondisi yang ada, guru penggerak tidak akan patah semangat dan tidak mudah putus asa, tetapi terus berjuang dengan sebaik mungkin. “Ini hal yang sangat penting yang perlu kita terus komunikasikan ke semua pemangku kepentingan,” tutur Iwan.

Senada dengan itu, Kepala Dinas Pendidikan Kota Malang Zubaidah menilai apabila program Guru Penggerak terlaksana dengan baik maka tidak ada lagi guru yang tidak baik di daerah. Menurutnya, program Guru Penggerak ini sesuai dengan visi dan misi Kota Malang yaitu menjadikan Malang bermartabat melalui pendidikan. “Inilah yang ditunggu oleh orang tua. Peran guru menjadi penggerak, karena sosok guru adalah digugu dan ditiru ini selalu kami ingatkan,” jelas Zubaidah.

Hal yang sama juga diungkapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah, Jumeri mengungkapkan program guru penggerak dapat menciptakan peserta didik yang berkarakter. “Seorang guru penggerak adalah mereka yang memiliki motivasi yang tinggi, Ia mampu mengidentifikasi siswanya sehingga sebisa mungkin siswanya pulang dari sekolah, mengerti apa yang dikerjakan,” tutur Jumeri.

Sementara itu, Sekretaris Jenderal Perguruan Taman Siswa, Ki Saur Panjaitan mengatakan, guru harus mampu menangani siswa yang unik dan heterogen. “Hadirnya program Guru Penggerak harus mewujudkan guru teladan yang bisa menangani siswa yang unik dan beragam,” ujarnya. Terkait dengan hal itu, bagi guru-guru di seluruh Indonesia yang terpanggil hatinya untuk menjadi guru penggerak, bisa segera mendaftar melalui sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/ pada tanggal 13 s.d. 22 Juli 2020. Tahap pertama, seleksi calon Guru Penggerak akan dilaksanakan pada 23 s.d. 30 Juli 2020 dengan meliputi seleksi administrasi, biodata, tes bakat skolastik, dan esai.

Selanjutnya, pada tahap kedua yaitu pada 31 Agustus s.d. 16 September 2020 akan meliputi simulasi mengajar dan wawancara. Tahap terakhir adalah pengumuman hasil seleksi calon Guru Penggerak angkatan pertama pada 19 September 2020. (*)